钟玉琴 副教授

本人先后在山东大学和上海外国语大学学习和深造。2018年，受国家留学基金委资助，在美国夏威夷大学马诺分校访学1年。主持浙江省第一批省级课程思政教学研究项目、浙江省普通高校“十三五”第二批新形态教材建设项目、浙江省教育科学规划项目、浙江省社科联重点项目、浙江省教育厅项目、杭州市哲学社会科学规划常规性课题、浙江省高校访问学者“教师专业发展项目”等10余项，并作为主要成员参与浙江省高等教育课堂教学改革项目、中国-东盟海上合作基金等项目多项。在国家一级出版社出版专著1部，主编教材1部，参编教材多部，在专业期刊发表论文多篇。

教育经历： 

2006-2009    山东大学  硕士研究生（保送）

2002-2006    山东大学  本科 学士

2011.7至今    杭州电子科技大学 外国语学院

2009.12-2011.7   海南热带海洋学院（原琼州学院），外事管理兼英语教师

承担《大学英语精读》、《求职英语》、《创新项目培育》和《跨文化社会实践创新：国际社区与志愿者服务》的教学工作。

1.2012年校高教研究课题 《从生态学视角探索计算机网络背景下的外语自主学习模式》（YB1229），1/5，已结题

2.2014年校教师教学发展中心课堂教学创新改革项目《基于学生视角的微课在大学英语读写教学中的应用探索》（KT1413），1/5，已结题

3.2015年浙江省教育厅课题《CDIO教育理念下学术英语的混合式教学法探究》（Y201534678）, 1/5，已结题

4.2015年校人文社会科学研究基金项目《文体学视域下专业英语泛在学习资源的建设策略与课堂应用研究》（2015B02），1/6，已结题

6.2015年校高教课题《CDIO-TOPCAERS教育理念下大学英语微课教学的改革与实践》（YB201502），1/5，已结题

7.2016年杭州市哲学社会科学规划常规性《理工科学生的学术英语能力培养路径研究—以“杭州”报道为课程材料》（M16JC022）, 1/6，已结题

8.2017年浙江省社科联重点课题《大学英语混合式学习评价的叙事研究—以浙江省四所高校为例》（2017Z21），1/5，已结题

9.2017年浙江省教育厅高校访问学者“教师专业发展项目” 《大学英语混合式教学核心素养研究：标准研发、模型建构与培养路径》（FX2017016），1/6，已结题

10.2017年校课堂教学创新改革项目 “基于PBL学习模式的大学英语翻译教学实践”（KT1709），1/6，已结题

11.2019年浙江省教育科学规划课题:中美课程管理系统的评价对比研究—以Laulima系统和泛雅平台为例（2019SCG001）,1/6，已结题

12.2019年浙江省普通高校“十三五”第二批新形态教材建设项目《新形态大学英语口语系列教程Ÿ职场英语口语》，1/6，已结题

13.2021年浙江省课程思政教学研究项目《国际化社区背景下跨文化社会实践思政教育模式构建》（浙教函〔2021〕47号），1/5，在研

14.2021年杭州电子科技大学高等教育教学改革研究重点项（ZDJG202107），项目名称《国际社区背景下外语国际化人才培养 模式创新研究与实践》1/5，在研

1.钟玉琴.高校外语网络平台建设与外语教学:计算机网络背景下外语自主学习的生态化研究[C].北京：国防工业出版社，2012.5.  

2.钟玉琴.高校外语教学研究与思考:计算机网络环境下外语课堂合理生态位的构建[C].杭州：浙江大学出版社, 2013.12.

3.钟玉琴.计算机网络环境下英语自主学习要素的生态化[J].大学英语(学术版),2014(2).

4.钟玉琴.CDIO教育理念下大学英语微课教学新探[J].语文学刊，2016(11).

5.钟玉琴.柯式评估模式的混合式英语学习评价探究[J].杭州电子科技大学学报（哲学社会科学版），2017(4).

6.钟玉琴.微课教学模式下大学英语学习策略调查与对策研究[J].绍兴文理学院学报，2018(6).

7.钟玉琴.理工科学生ESP阅读能力三层级培养模式构建[J].杭州电子科技大学学报（哲学社会科学版）,2020(4).

8.周英杰,钟玉琴.“沐风栉雨数十载，尘拂涤清望明朝---龙游县沐尘畲族乡沐尘村调研报告”[J].情系中华，2019（11）.

9.周英杰,钟玉琴.浙江新高考改革背景下大学生学习适应能力变化探究[J].天津中德应用技术大学学报，2021（2）.

1.2012年校高教研究课题 《从生态学视角探索计算机网络背景下的外语自主学习模式》（YB1229），1/5，已结题

2.2014年校教师教学发展中心课堂教学创新改革项目《基于学生视角的微课在大学英语读写教学中的应用探索》（KT1413），1/5，已结题

3.2015年浙江省教育厅课题《CDIO教育理念下学术英语的混合式教学法探究》（Y201534678）, 1/5，已结题

4.2015年校人文社会科学研究基金项目《文体学视域下专业英语泛在学习资源的建设策略与课堂应用研究》（2015B02），1/6，已结题

6.2015年校高教课题《CDIO-TOPCAERS教育理念下大学英语微课教学的改革与实践》（YB201502），1/5，已结题

7.2016年杭州市哲学社会科学规划常规性《理工科学生的学术英语能力培养路径研究—以“杭州”报道为课程材料》（M16JC022）, 1/6，已结题

8.2017年浙江省社科联重点课题《大学英语混合式学习评价的叙事研究—以浙江省四所高校为例》（2017Z21），1/5，已结题

9.2017年浙江省教育厅高校访问学者“教师专业发展项目” 《大学英语混合式教学核心素养研究：标准研发、模型建构与培养路径》（FX2017016），1/6，已结题

10.2017年校课堂教学创新改革项目 “基于PBL学习模式的大学英语翻译教学实践”（KT1709），1/6，已结题

11.2019年浙江省教育科学规划课题:中美课程管理系统的评价对比研究—以Laulima系统和泛雅平台为例（2019SCG001）,1/6，已结题

12.2019年浙江省普通高校“十三五”第二批新形态教材建设项目《新形态大学英语口语系列教程Ÿ职场英语口语》，1/6，已结题

13.2021年浙江省课程思政教学研究项目《国际化社区背景下跨文化社会实践思政教育模式构建》（浙教函〔2021〕47号），1/5，在研

14.2021年杭州电子科技大学高等教育教学改革研究重点项（ZDJG202107），项目名称《国际社区背景下外语国际化人才培养 模式创新研究与实践》1/5，在研

1.《大学英语混合式教学探究》，电子工业出版社，2017.5

2. 主编《职场英语口语》，西安：西安电子科技大学出版社，2022.8

1.2011年获海南省普通高等学校公共英语青年教师教学大赛本科组二等奖（综合组第一名）,1/1

2.2012年获浙江省高校第七届青年教师教学技能竞赛优秀奖,1/1

3.2012年杭州电子科技大学第七届青年教师教学技能比赛特等奖,1/1

4.2013年获杭州电子科技大学微课教学比赛一等奖,1/1

5.2015年11月《大学英语“通-专”交互式自主学习课件》获教育部教育管理信息中心第十五届全国多媒体课件大赛高教文科组一等奖,1/6

6.“‘四环互动’大学英语混合式教学改革与实践”获2015年校级优秀教学成果奖一等奖，4/5

7.2016年杭州电子科技大学教学优秀奖,1/1

8.《一“件”胜千言—构建微学习课件，助力有效在线学习》获2017年浙江省高校微课教学比赛三等奖,1/1

9.2017杭州电子科技大学“事业家庭兼顾型”先进个人称号,1/1

10.论文《基于柯式评估模式的混合式英语学习评价探究》获第33届上海教育技术协会外语专业委员会年会论文三等奖，上海市教育技术协会外语专业委员会，2018.1

11.2018年学生科技大赛校优秀指导教师

12.论文《内地高校少数民族学生的多元文化适应能力研究》获2017年度校党建与思政教育优秀论文三等奖

13.《大学英语混合式教学探究》获第三届浙江省外文学会优秀学术成果奖三等奖，2019.5

14.《跨文化社会实践创新：国际社区与志愿者服务》获2021年浙江省高校课程思政优秀教学案例一等奖

15.指导学生获2018年“创青春”大学生创业大赛校级银奖

16.指导学生获2018年“创青春”大学生创业大赛校级铜奖

17.指导学生获“农信杯”第二届浙江省大学生乡村振兴创意大赛铜奖，2019.11

18.指导学生获杭州电子科技大学2021年“挑战杯”大学生创业大赛中一等奖，2022.10